在教育文学士

建立一个有意义的生活与我们的教育专业文学士老师。

在annsley弗雷泽桑顿教育的学校在w88优德体育的优惠方案,导致教师资格认证在小学,中学,中学和特殊教育(学习和行为障碍)。

为什么赚取w88优德体育你的学历?

有关和关心教师和教育的小社区氛围使w88优德体育的学校一个成功的学术生涯是明智的选择。专业教育课程,在学校实地为基础的经验,具有较强的文科背景的学生准备,以满足多样化的教学学习者的挑战。教育的优秀节目的学校给学生一个宝贵的优势,在实现职业生涯目标。此外,去年我们的学生获得的实践检验,这些都要求学生参加在肯塔基州被授权教授99%的合格率。

方案亮点

双认证 - 学生无论是早期的小学(P-5)或中学教育(5-9)赢得认证也将获得认证,在学习和行为障碍(牌号P-12)。教育的学校w88优德体育 认为,在一般和特殊的教育能力赚取双重认证的准备我们的毕业生为明天的许多不同,挑战的教室。毕业生将在教育领导者,帮助服务社区 每个孩子发展他/她的最大潜力。w88优德体育只是一个很小的数目与教师编制程序民族高校,需要这种类型的紧张的学习环境之一。

中学教育 - 我们的中学教育计划提供教学认证,为8 - 12年级在以下几个方面:生物,化学,英语,数学,社会研究。中学教育专业毕业生与内容 专业和教师资格认证中的内容区域。

研究要求的程序

观察和学生教学

在教育学校教师相信学习是一种有效的老师通过理论和实践的探索发生。因此,教师候选人开始在自己大一的第一学期野外观测和研究工作和继续四年每学期。平均而言,w88优德体育学生获得每学期30小时现场工作经验。在大四那年的秋季学期,考生完成一个学期的学生的教学经验。这种密集的专业学期让考生细化教学技能,培养他们的有价值的职业。

技术

教育的学校采用了多种材料和技术在日常课堂。学生获得动手与在公立学校使用的技术经验,规范和诊断测试,以及技术和教室中使用的材料现实生活中的例子。教室都配备了智能主板技术和iPad,让学生与来自互联网的信息,课堂演示,以及教材更具互动性。

持续评估计划

教育学校的持续评估计划的理念是专业的教育工作者在连续的终身专业发展基于真实反射过程啮合。连续的评估是由候选人,教师教育师资队伍,并在认证过程相关的从业者(教师合作)进行。

教育的持续评估计划的学校是基于三个转变点:

  1. 录取教师教育项目
  2. 申请专业学期
  3. 退出/教师资格认证

校友故事

Elizabeth Fuller

“我在w88优德体育教育为我提供了必要的技能,不仅在我的领域,但真正出类拔萃成功,并成为领导者。我的第一个老板告诉我,他总是聘请w88优德体育app毕业生超过其他任何人。拥有一个学位 从w88优德体育实际上意味着在社会的东西,是值得骄傲的。你会成为你最好的,你毕业之后会成功,不过,您可以随时跟踪,成功回府,其中基础 所有你的成功开始。 ”

伊丽莎白·富勒'03
肯塔基州2012年小学教师
三年级示范点的老师
阿特金森学院卓越

职业前景

毕业生在小学,初中,教育和中学教育的教育计划找到工作在公立和私立学校。w88优德体育老师总是有很高的需求。

校园体验

卡帕三角洲pi是国际社会荣誉教育的学生。我们的章,阿尔法伽马ε,为成员提供领导,在其整个职业生涯的教学服务和奖学金的机会。

师资概况

这里是我们的一些教职工的快照。 阅读所有我们尊敬教师的简介.

温克伦肖惠勒,博士

温克伦肖惠勒,博士
温克伦肖惠勒,博士是识字的助理教授。她接受了她的博士学位课程和教学重点强调扫盲和教学辅导从路易斯维尔大学。博士。惠勒认为教育在基础教育硕士以及艺术与从伊隆大学基础教育和历史专业学士学位。此外,她是国家委员会认证教师(中童年通才)。之前,她在w88优德体育工作,博士。惠勒曾在公共教育二十多年,她曾担任任课老师和识字教练。她的研究兴趣包括青少年素养,流畅度的发展,书写评估和指导,专业协作,教学辅导和课程设计。在w88优德体育,博士。惠勒在本科和研究生教扫盲课程。

艾米即雷音,博士

艾米即雷音,博士
艾米即雷音是特殊教育的助理教授。前来到w88优德体育,博士。雷音是一个高手教练明尼苏达数学军团和兼职教师在明尼苏达州的明尼阿波利斯大学,她赢得了她在教育心理学博士学位,并荣获2016年balow论文奖。作为前公立学校的老师,她教特殊教育和普通教育的数学在两个波士顿地铁区域和在夏洛特,密歇根州的高中和初中的水平。她感兴趣的研究领域包括有困难的学生数学干预,学生的参与,和教师备课和发展。她的研究导致了刊物,如防止学业失败,教育研究和评估,学习障碍的杂志,学习和教学,以及教育心理学的期刊同行评审的出版物。

博士。杰西卡·常春藤

博士。杰西卡·常春藤
博士。杰西卡·常春藤是数学助理教授和干教育。加入w88优德体育教师之前,杰西卡数学教育在密西西比州立大学的助理教授。她获得了博士学位与在密西西比大学在中学教育的重点教育(UM)。她完成了在中心数学和科学教育研究生研究奖学金在UM工作通过国家科学基金会和美国资助的项目教育部门。

这位前高中数学教师,杰西卡的主要研究领域涉及技术的整合教学和通过技术教学和内容知识(TPACK)的镜头学习探索为主。她是数学(NCTM)的教师的全国委员会专业开发人员和顾问,现在担任在NCTM职业发展服务委员会(PDSC)。

杰西卡是学院教育领导的教育方针奖学金计划,她的团队在努力提高教师在农村地区,并探讨解决方案的招聘和保留通过政策倡导改善缺医少药地区教育工作的2017年院士。她曾合作撰写一本书章节和一个手册的篇章。最近的一章,“增加一个新的层面来教数学教育工作者”,在对数字时代TPACK研究手册功能,是写在与医生合作的一章。安娜WANN,南密西西比大学。杰西卡14日公布的学术手稿,并具有在国际,国家和地方各级会议发言37。在2017年收到的杰西卡区别校友奖的想象,创新,激发从业者密西西比大学。她在密西西比州立大学2016年的露辛达玫瑰教学奖的获得者,以及2014年密西西比州立克莱德缪斯服务奖。

在w88优德体育,杰西卡现任教小学,初中和中学的数学方法的课程,以及教育的基础。

出国留学

w88优德体育提供各种各样的世界各地的留学选择。学什么机会提供给您以下。

认证

在本科阶段所有教师教育课程由全国委员会充分认可的教师教育(NCATE)的认证2010年马萨诸塞大道,净重,套房500,华盛顿特区20036;并经肯塔基教育 专业标准委员会。

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联系信息

玛丽·安·卡希尔,教育学博士
识字副教授
本科和垫节目主持
mcahill@bellarmine.edu

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